Тема урока: «Государственный строй стран мира»

 

Цели урока:

А) образовательные: обеспечить формирование знаний по данной теме, обеспечить отработку умений учащихся работать с учебником и атласом, обеспечить систематизацию полученных знаний;

Б) развивающие: развивать элементы творческой деятельности (анализировать, выделять главное, сравнивать, обобщать), развивать мировоззрение, развивать навыки письменной и устной речи.

В) воспитательные: воспитания у школьников коммуникативной культуры, умения формировать проблему, воспитания гуманизма и уверенности в своих силах.

 

Задачи урока: освоение знаний по теме, формирование умений работать с различной информацией, формирование умений различать и классифицировать, Формирование умений высказывать свои мысли.

 

Тип урока: комбинированный урок.

 

Методы обучения:

1. По характеру познавательной деятьльности:

А) познавательный;

Б) поисково-исследовательский;

2. Поисточникам знаний:

А) наглядный;

Б) использование учебника;

В) технические средства обучения;

3. По степени самостоятельности:

А) коллективный с учителем;

Б) индивидуальный при работе с учебником;

В) взаимного обучения;

 

Оборудование: учебник «География» 10-11 класс В.П. Максаковский, атлас 10 класс, интерактивная доска и проектор.

 

План урока:

1. Организационные моменты;

2. Объяснение нового материала;

3. Закрепление нового материала;

4. Физкультминутка;

5. Рефлексия;

6. Объяснение домашнего задания;

 

Ход урока:

1. Организационные моменты:

Учитель и учащиеся приветствуют друг друга. Учитель проводит перекличку. Ученики подготавливаются к уроку и повторяют пройденную тему.

 

2. Проверка домашнего задания:

- Влияют ли международные отношения на политическую карту мира?

- Как формировалась политическая карта мира в период «холодной войны»?

- Политическая карта в период разрядки.

- Новые угрозы безопасности.

- Особенности отношений между РФ и США.

 

3. Усвоение нового материала.

 

На протяжении истории человечества оно испробовало различные формы государственного управления. Но используются в основном две формы: республиканская и монархическая.

 

 

 

Монархия – от слова моно т.е. один. Раньше монархии были основной формой правления, ведь почти весь мир был поделен между империями. После распада колониальной системы сохранилось всего 26 монархий. 12 из них в Европе.

Монархия – это форма управления государством, когда его главой является один человек (царь, король, султан, герцог). Власть передается по наследству,   как правило, пожизненно. Преобладают монархии конституционные, где власть в реальности принадлежит парламенту, правительству принадлежит исполнительная власть.

Монарх нередко представляет страну на международных мероприятиях. Он царствует, но не правит, нередко это дань традициям.

 

 

Таблица. Государства с монархической формой правления
Страна	Столица	Вид монархии	Форма
Европа
Андорра	Андорра-ла-Велья	конституционная монархия	княжество
Бельгия	Брюссель	конституционная монархия	королевство
Ватикан	Ватикан (Рим)	абсолютная теокра­тическая монархия	Папское государство
Великобритания	Лондон	конституционная монархия	королевство
Дания	Копенгаген	конституционная монархия	королевство
Испания	Мадрид	конституционная монархия	королевство
Лихтенштейн	Вадуц	конституционная монархия	княжество
Люксембург	Люксембург	конституционная монархия	великое герцогство
Монако	Монако	конституционная монархия	княжество.
Нидерланды	Амстердам и Гаага	конституционная монархия	королевство
Норвегия	Осло	конституционная монархия	королевство
Швеция	Стокгольм	конституционная монархия	королевство
Азия
Бахрейн	Манама	абсолютная монархия	эмират
Бруней	Бандар-Сери-Бегаван	абсолютная теокра­тическая монархия	султанат
Бутан	Тхимпху	конституционная монархия	королевство
Иордания	Амман	конституционная монархия	королевство
Камбоджа	Пномпень	конституционная монархия	королевство
Катар	Доха	абсолютная монархия	эмират
Кувейт	Эль-Кувейт	абсолютная монархия
Малайзия	Куала-Лумпур	конституционная монархия	султанат
Оман	Маскат	абсолютная монархия	султанат
Объединённые Арабские Эмираты	Абу-Даби	абсолютная монархия	эмират
Саудовская Ара­вия	Эр-Рияд	абсолютная теокра­тическая монархия	королевство
Таиланд	Бангкок	конституционная монархия	королевство
Япония	Токио Материал с сайта http://worldofschool.ru	конституционная монархия	империя
Африка
Лесото	Масеру	конституционная монархия	королевство
Марокко	Рабат	конституционная монархия	королевство
Свазиленд	Мбабане	конституционная монархия	королевство
Океания
Тонга	Нукуалофа	конституционная монархия	королевство

 

 

Самая старая конституционная монархия – Великобритания. Король (сейчас королева Елизавета II) является главой государства, главнокомандующим, главой англиканской церкви, и главой Британского содружества наций.

В Японии же император является символом государства, но реальной властью не обладает.

Монархии бывают: абсолютные, конституционные и теократические (Ватикан, Саудовская Аравия, Бруней).

Давайте некоторые из этих стран найдем в атласе.

 

4/5 государств мира – республики.

Республики – это такая форма правления, когда законодательная власть принадлежит выборному органу – парламенту.

В зависимости от распределения полномочий бывают: парламентские, парламентско-президентские и президентские.

Республиканскую форму правления придумали в древней Греции.

После распада колонийосновное количество вновь создаваемых государств принимало именно эту форму правления.

Иран – исламская республика, руководит которой духовный лидер мусульман.

4 страны в мире остаются социалистическими: Куба, Вьетнам, КНДР и Китай.

 

По формам государственного устройства выделяют: федерации и унитарные государства.

Федерации – (от лат. союз) форма административно – территориального устройства, при котором наряду с едиными законами и органами власти существуют отдельные самоуправляемые территориальные единицы (штаты, республики, земли) со своим собственным законодательством, исполнительной и судебной властью.

Унитарные государства – ( от лат. единство) это форма административно -территориального устройства, при которой существует одна единая исполнительная и законодательная власть.

24 страны в мире федерации - т.е. 10%.

Абсолютное большинство –унитарные.

В федерациях обычно двухпалатный парламент, чтобы представлять и территории ( которые могут различаться по этническим признакам или по историческим территориям), а в унитарных государствах – однопалатный парламент. Постарайтесь найти такие страны в атласе.

 

А теперь немного разомнемся, наступило время физкультминутки. Кто покажет сегодня новые упражнения. Активно подвигались, можно и потанцевать.

Восстановим дыхание и продолжаем работу.

 

Откроем контурные карты.

Первый вариант находит в атласе и обозначает в контурной карте несколько федераций.

Второй вариант – унитарные государства.

 

Рефлексия:

- Узнали ли вы сегодня что-то новое на уроке?

- Использовали вы знания, полученные раньше?

- Работали вы с атласом, учебником?

- Считаете ли вы этот урок полезным для вас?

- Было ли вам комфортно?

 

Домашнее задание:

работая с записями в тетради и с учебником (стр. 20-22) сделайте выводы о основных формах государственного устройства и управления. Зарисуйте в контурных картах несколько монархий и республик.

 

 

 Презентация к уроку

 

 

Мои ученики, постарайтесь ответить на эти вопросы, ивы сможете получить высокую оценку.

 

1. Придумайте какою – то необычную форму управления государством.

 

2. Какие проблемы могут возникать в унитарных государствах, и федерациях, связанные с управлением ими.

 

3. Всегда – ли большие государства – федерации, а маленькие – унитарные, приведите примеры.

---

Комментарии

Оставьте комментарий

Фамилия, имя, отчество
Ваш e-mail
Ваш статус	УкажитеПедагогУченикРодительПреподаватель ВУЗаАдминистраторИное
Ваш комментарий
Код: